Op termijn kan dit stadsblog een historisch of heemkundig archief vormen over het wel en wee in de regio Waregem. U kunt hieraan meewerken door zelf historische bijdragen of informatie door te geven voor bijdragen over gebouwen, oude herbergen, belangrijke en/of volksfiguren, gebeurtenissen, volksgebruiken, geschiedenis van uw vereniging of wijk, enz. Aanvullingen en verbeteringen zijn dus hartelijk welkom zodat uiteindelijk zo waarheidsgetrouw mogelijke bijdragen overblijven.

Op 1 september aanstaande wijzigt de samenstelling van het directieteam van VTI Waregem.xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

Lieven Huys -nu pedagogisch directeur 2de en 3de graad- wordt directeur in het Sint-Vincentiusinstituut in Anzegem.  Ondertussen is Filip VANHAUWAERT aangesteld als waardige opvolger. Lieven Huys heeft er op 30 juni een termijn van 5 jaar adjunct-directeur opzitten. Op 1 september echter volgt hij Mieke Naessens op als directeur van het Sint-Vincentiusinstituut van Anzegem. Deze aanstelling zorgde er uiteraard voor dat er opnieuw een vacature was voor het 4^de lid van het directieteam van VTI Waregem.
 

Ondertussen is deze vacature ingevuld. Filip Vanhauwaert -voorheen 18 jaar lang opvoeder in de 3^de graad en sinds 2003 eerst ‘opvoeder-coach’ en daarna algemeen zorgcoördinator van de school- wordt de nieuwe pedagogisch directeur voor de 2^de en de 3^de graad. Zo wordt hij de naaste collega van Luc Dekiere die vorig jaar pas aangesteld werd als pedagogisch directeur 1^ste graad. Filip zal uiteraard ook een sterk team vormen met Rik Desmet, technisch directeur én Philip Demuynck, algemeen directeur.

Waregemnaar Filip Vanhauwaert is 51 jaar en gegradueerde orthopedagogie.

Directeur Philip Demuynck : “Omdat hij zijn hele VTI-carrière altijd al met leerlingen en leerlingenzorg bezig is geweest, zal de opdracht van pedagogisch directeur een kolfje naar zijn hand zijn. We zijn er dan ook van overtuigd dat het schoolbestuur de juiste man op de juiste plaats gezet heeft”.

Directieteam

Het dagelijkse beleid van VTI en VTI2 is in handen van een directieteam dat op zeer regelmatige tijdstippen overleg pleegt. Een tiental keer per schooljaar wordt de directievergadering uitgebreid met de collega's van VIBSO (het buitengewoon secundair onderwijs) en van het CVO Sint-Paulus (het volwassenenonderwijs). Door formeel en informeel overleg probeert het team te komen tot consensus om zo, vanuit een gezamenlijk standpunt, het beleid van de school verder uit te tekenen.

Het team van VTI-VTI2 bestond voor het schooljaar 2010-2011 (van links naar rechts op de foto) Lieven Huys, Rik Desmet, Philip Demuynck en Luc Dekiere. Omdat dit team kwaliteit aanziet als een onontbeerlijk element om succesvol te zijn, formuleert ze elk schooljaar ook een aantal directiedoelstellingen. Voor het schooljaar 2010-2011 zijn dit:

Orde en netheid

Deze doelstelling was al voor de 3^de  keer geformuleerd. Het was immers de bedoeling om in de loop van het schooljaar een aantal nieuwe initiatieven op poten te zetten die personeel en leerlingen ertoe moeten aanzetten om (nog) meer aandacht te schenken aan orde en netheid. Zo werden de leerlingenkastjes op regelmatige basis gecontroleerd, werden (steekproefgewijs) controles van werk- en turnkledij en werkkoffers georganiseerd en werd de werkgroep gezondheidsbeleid gevraagd om, samen met de leerlingenraad, een project netheid te concipiëren dat tijdens bijvoorbeeld een 'week van de netheid' zijn beslag kon krijgen.

Sleutelen aan de infrastructuur

De technische dienst van de school heeft zich niet alleen gefocust op grote verbouw- en/of instandhoudingsprojecten, maar schonk ook striktere en stiptere aandacht aan de opvolging van meldingen van ogenschijnlijk futiele defecten of onbelangrijke infrastructurele tekortkomingen. Op die manier proberen ze het 'goed gevoel' van onze medewerkers aan te zwengelen.

Optimaliseren van de leerlingenraad van de lagere jaren

Al jaren bestaat op de school een leerlingenraad voor de lagere jaren. Het directieteam stelde vast dat deze raad te vaak aan haar lot wordt overgelaten waardoor bij die leerlingen een zekere inertie ontstaat om constructief mee te denken met het beleid. Vanuit het directieteam is initiatief genomen om deze leerlingen extra te ondersteunen om zo te komen tot een efficiëntere werking van deze raad.

Leerplanrealisatie & evaluatie

Tijdens het schooljaar 2009-2010 optimaliseerden de vakkenteams hun werking. Dit schooljaar willen ze deze ingeslagen weg verder bewandelen door die vakkenteams zich expliciet te laten toespitsen op de problematieken van de leerplanrealisatie enerzijds en het evaluatieproces anderzijds. 'Efficiënt en motiverend evalueren' was trouwens het thema van de pedagogische studiedag van 28 januari 2011.

http://www.vtiwaregem.eu/