Na hard werken is het tijd voor een gezond hapje.

Mmm… dat smaakt!!

Onder een stralende septemberzon genoten de kinderen in de Karel van Manderstraat van de "kermisspeelplaats".  Zich laten schminken, steppen, eendjes vangen, pittenzakkenwerpen, blikken gooien, krijttekenen, kaartenhuisjes bouwen, bibberspel, clowngooien: het kon allemaal. En ... niet te vergeten: lekkere oliebollen smullen !

Bekijk alle foto's in het webalbum:

http://picasaweb.google.be/sintamandusschool/KermisOpSchool#

.

Op vrijdagnamiddag hielden we kermisnamiddag op onze school. Alle kinderen mochten kiezen uit heel veel leuke dingen. Bij juf Ann mochten we pittenzakjes in emmers gooien. Daarop stonden de punten geschreven. En nu maar proberen ... 't was niet zo gemakkelijk, maar wel heel leuk !

Vandaag brachten de leerlingen van 1B een bezoekje aan de kermis. We keken er hoe de botsauto's werden opgebouwd, welke kramen we herkenden, we vertelden welke attractie we het leukst vinden ...

Vandaag kwam Flonflon weer in de klas van juf Lobke op bezoek. Ze leerde ons een liedje en daarbij mochten we een tekening inkleuren van één familielid!

Deze middag kon juf Lobke vanuit haar vensterraam enkele dansende leerlingen bewonderen. De zon en een streepje muziek kunnen wonderen doen!

B@llobees zijn wezens die leven in een wereld vol 'bubbels'. Zij spelen de hoofdrol in onze animaties. Samen met onze vrienden van over de hele wereld experimenteren we en voeren we een hele reeks activiteiten uit met bubbels, ballonnen en allerlei soorten 'balletjes'.

Vandaag kwamen de Ballobees echt tot leven!

Kinderen van het eerste leerjaar gingen samen met meester Lieven en juf Isabelle  aan de slag met een balletje, verf, chenilledraad en wiebeloogjes.

Klas 1a

.

Michiel is een kleine jongen. Zijn familie werd door de boze tovenaar gevangen genomen. Tijdens de sportnamiddag slaagden de kinderen van het tweede leerjaar erin iedereen terug te vinden. Maar liefst 14 personen waren dat en bij elk hoorde een opdracht.

Achteraf trokken we nog even naar het speelplein.

Vorige week werd een rondreis gemaakt doorheen en rond het schoolgebouw door de klas van juf Carine (4c).

De kinderen probeerden in groepjes het gefotografeerde te vinden.

Daarna gingen we nog een stapje verder en verkenden we de school met behulp van een plan.  In klas werd de legende opgebouwd.

We namen ook het “uiterlijk” van de school waar.  Zo konden we de geschiedenis van onze school achterhalen.

Enkele kiekjes van de leerlingen uit 1B die heel hard hun best doen!

Vorige week vierden de leerlingen van 1B hun eerste jarige in de klas. Stijn werd 6 jaar!

Vandaag konden de kinderen van het eerste leerjaar proeven van de verschillende speelplaatsemmers. Ze leerden hoe je met het materiaal moet omgaan, hoe je moet opruimen,…

De kinderen beleefden plezier!

Vanaf nu zullen de speelplaatsemmers ook ter beschikking staan tijdens de speeltijden.

Alvast veel speelplezier!!

Hallo iedereen,

Ondertussen zijn wij druk bezig aan ons eerste wero thema "start 1,2,3...4".

We leren er elkaar en de leerkracht beter kennen. We leren er ook de nieuwe school (vestiging) beter kennen.

 We deden dat aan de hand van een fotozoektocht.

Hieronder enkele sfeerbeelden.

Leerlingen 4A

Iedere week is een ander kind “Kind van de week”.

De kinderen kunnen iets over zichzelf vertellen . Ze leren zichzelf voorstellen en nadenken over wat ze leuk en minder leuk vinden.

Zo ervaren ze dat ze in sommige opzichten iets gemeen hebben met een ander, maar dat ze uiteindelijk toch uniek zijn.

Vandaag hebben we 2 houten popjes gemaakt naar het model van de Russische Baboesjka's. Elke leerling heeft 2 houten blokjes gekregen. Met schuurpapier (grof en fijn) schuurden we de blokjes tot een popje. Dit was niet zo gemakkelijk : het juiste schuurpapier gebruiken was wel belangrijk !

Toch bereikten we een mooi resultaat! We vonden het ook een leuke les : eens met hout mogen werken !
Als we de popjes versierd hebben, gaan we die ook in de klas gebruiken. Het ene popje moet een groen hoofdje, haar of hoofddeksel hebben, het andere moet een rood hoofdje, haar of hoofddeksel hebben.

GROEN : ik heb iets leuks, aangenaams,... te vertellen. Ik kan dat werkje zelfstandig maken !
ROOD : ik heb geen goed nieuws, er ligt iets op de maag,...Wil je me helpen bij die opdracht ?

2C

Ook in 4A werd er deze week druk gewerkt aan een naamgedicht.
Een gedicht maken waarvan de eerste letter van elke zin begint met een letter van je naam.Helemaal niet zo gemakkelijk.Toch waren er enkele leerlingen met prachtige werkjes.Hieronder enkele voorbeelden. Proficiat!

Herkennen jullie over wie het gaat?