Op 28 januari wandelden 67 lln. van onze school mee in de rodeneuzentocht.  De eerste graad wandelde 5 km, de tweede graad 7 km en de derde graad wandelde 8 km.  De bevroren rijm op bomen en struiken gaf ons een prachtig landschap.  Onderweg, op hoeve Devos in de Oude Paanderstraat kon iedereen zich te goed doen aan een suikerwafel.  Na de wandeling kreeg iedereen nog een warme chocolademelk. 

Juf Ann

Op zaterdag 14 februari namen 22 leerlingen van het zesde leerjaar deel aan het Groot Nederlands Dictee van het Davidsfonds. Dat vond plaats in Tielt. Het miniemendictee was eigenlijk geen echt dictee. De proef bestond uit twee delen. Eerst waren er 20 opgaven van telkens 4 woorden of woordgroepen. Slechts één was juist geschreven.Dat moest onderstreept worden. Een tekst vormde het tweede deel. Daarin stonden 15 fouten, die ook moesten aangeduid worden. Kate Devoldere (klas 6b) behaalde 95% en kreeg een boekenpakket als eerste prijs. Joni Verkest (klas 6a) werd gedeeld tweede.

Tijdens ons Wero-thema "De tijd" stonden we even stil bij de zon, de maan en de sterren. Om onze kennis te testen, speelden we vandaag een on-line quiz. Doe je mee ?

http://www.averbode.be/nl/tijdschriften/quiz.php?ID=9&quizID=48

Tweede leerjaar C

Af en toe 'ns de benen strekken, dan kunnen we extra goed opletten en werken !

Juf Christine

Vrijdag is het zover !

Met carnaval in aantocht, kropen de leerlingen in de huid van een zelfgekozen personage.

Tweede leerjaar C

We leerden in het thema wero over de symbolen die een land heeft: vlag, wapenschild, volkslied en feestdag. Donderdag leerden we het volkslied van België zingen: De Brabançonne!

De leerlingen vertelden dat de Brabançonne ook wordt gespeeld als je de winnaar bent bij
bijvoorbeeld een wereldkampioenschap, als je een van de winnaars bent van
de Olympische Spelen, als de Rode Duivels moeten spelen ...

De leerlingen oefenden eens hoe zij zouden juichen bij het
winnen van een gouden medaille op de Olympische Spelen!

Vorige week vrijdag zetten we de centrale verwarming één graadje minder. De kinderen kwamen allemaal naar school met hun dikste trui aan!

1A

Vrijdag luisterden de leerlingen naar een verhaaltje over Valentijn. Daarna mochten ze een mooie kleurplaat inkleuren en konden de leerlingen dit gebruiken als Valentijnskaartje!

1A

De leerlingen van 5C maakten vorige week hun eigen wapenschild. Het schild moest van alle leerlingen in 4 delen worden verdeeld: één deel met daarop een tekening van iets wat ze belangrijk vinden aan een ridder (vb. moed, kracht ...), een ander deel moest gaan over hun eigen naam of familienaam, nog een ander deeltje over iets waarvoor ze gekend zijn (vb. luisterbereid, altijd vrolijk ...) en een laatste deeltje over iets waartegen ze willen strijden in de wereld (geweld, racisme ...).

De kleuren die de leerlingen hiervoor gebruikten, mochten ze niet zomaar kiezen. Bij wapenschilden staat elke kleur voor iets. Vb. geel staat voor rijkdom, zwart voor kracht, rood voor moed ...

De resultaten zijn erg mooi!

De leerlingen van 5C zijn in de taalles bezig met 'forumlezen'. De leerlingen krijgen hierbij per groepje een tekst over een bepaald onderwerp. De leerlingen lezen deze tekst in hun groepje, bespreken samen de tekst, stellen vragen op, zoeken achtergrondinformatie, halen boeken uit de bib of van bij hen thuis ... Daarna stellen de leerlingen de inhoud van hun tekst voor aan hun medeleerlingen.

Hieronder zie je de verschillende groepjes aan het werk!

Het was een heel goede spreekbeurt, Aaron.

We hebben ervan genoten!

1A

Tijdens de Franse taalinitiatie werken we de komende weken aan een leuk groepswerk. De kinderen moeten 5 opdrachten doorlopen:

1) Een versje leren door het na te zeggen aan de computer.

2) Memory: De leerlingen kennen al enkele woordjes Frans. Hiervan zijn er prenten. De leerlingen moeten 2 dezelfde prenten zoeken.

3) Liederen zingen: In deze hoek herhalen de leerlingen de geleerde liederen samen met de juf.

4) Computeropdracht: De leerlingen bevinden zich bij de dokter. De dokter zegt wie en waar iemand pijn heeft. vb. 'Fiston a mal aux dents'. De leerlingen moeten hierbij de juiste tekening aanklikken.

5) Ma poupée est malade: Hier kleuren de leerlingen een prent in van een pop, une poupée.

Hallo,

Wij mochten meewerken aan het project van Mr. Lieven en werkten rond pesten. We vonden het een heel boeiende activiteit, eerst ontwierpen we een scenario, dan maakten we een achtergrond en tenslotte kwam het filmpje. Het was een heel toffe opdracht. Hopelijk zullen de lezers  en de kijkers de boodschap goed begrijpen! Klas 4B en juf Katrien.

Wij bekeken op de schoolwebsite het nieuwe ICT-project van meester Lieven: make@wiz.  Wizzy de tovenaar helpt alle problemen uit de wereld. Onze probleemstelling: kinderen zijn niet altijd goed zichtbaar in het gevaarlijke verkeer. En ... Wizzy komt eraan met een fluo-hesje ! We dachten na over een passende achtergrond en maakten een plan op een blad papier met stiften en kleurpotloden. Daarna probeerden we dit op de computer met het tekenprogramma Tux Paint. Meester Lieven zal nu het kindje en de juiste attributen (Wizzy, auto, fiets ) in de tekening plaatsen zodat we kunnen starten met het maken van een animatie.

http://www.sintamandusmeulebeke.be/myworld/makeawiz.htm

Juf Christine

Klik op de foto en stem elke dag op pagina 19 voor "Heidi" ! Meer uitleg in een voorafgaand bericht !

Dank u !

Vandaag kwam het zusje van Stan op bezoek bij ons in de klas.

Ze sliep als een roosje! Schattig!

Broer Stan was heel fier op zijn flinke zus!

Juf Isabelle