|
  Alle kinderen gelijk = neerwaartse nivellering van het onderwijsniveau
Onderwijsminister Zuhal Demir vindt dat er te veel leerlingen in het buitengewoon onderwijs zitten en daarom wil ze van alle scholen 'inclusieve campusscholen' maken, zeg maar 'iedereen naar dezelfde school'.
Doven en blinden, debielen en imbecielen, autisten en hyperkineten, ongeletterden en anderstaligen, domkoppen en uilskuikens, asocialen en mongooltjes... het hele zootje in 1 klas van het gewone onderwijs. Het streven naar inclusie wordt erg verontrustend.
Demir heeft zich wellicht laten inspireren door het oude M-decreet dat kinderen met een beperking wil opnemen in het reguliere onderwijs. Iedereen wist dat inclusief onderwijs een fiasco ging worden, en toch trok minister Crevits in 2018 nog 15 miljoen euro uit voor extra leerkrachten om allerlei gestoorden en gehandicapten pedagogisch aan te pakken. Radeloos staarden de leerkrachten naar de hemel, wachtend op mirakels.
Er was ook de GRIP (Gelijke Rechten voor iedere Persoon met een handicap), een mensenrechtenorganisatie die pleitte voor de afschaffing van het buitengewoon onderwijs en een volledige integratie van allerlei variëteiten van gehandicapten in het gewone onderwijs.
En volgens een Pano-reportage van 5 oktober 2022 zitten er te veel leerlingen in het bijzonder onderwijs en moet er naar gestreefd worden om deze kinderen in het reguliere onderwijs te integreren. Pano verklaarde inclusieve scholen heilig. Hoe meer gehandicapten in een klas met slimme en gezonde kinderen hoe liever. Zo kon de uitzending een beetje samengevat worden.
Voor het onderwijs betekent inclusie een complete nivellering neerwaarts ten koste van onze intelligente leerlingen die geen volwaardig onderwijs meer krijgen. Zij worden gediscrimineerd in een inclusieve klas.
|
