Onderwijsminister Zuhal Demir wil dat leerlingen die aan het einde van het zesde leerjaar onvoldoende scoren voor Nederlands, verplichte bijlessen volgen in het middelbaar. Zo wil ze vermijden dat jongeren zonder diploma de school verlaten. (?)
De klassenraad kan vanaf volgend schooljaar beslissen welke leerlingen bijlessen Nederlands moeten volgen en voor hoelang. Ouders kunnen deze beslissing niét aanvechten, ook al komen ze massaal betogen op de speelplaats.
Demirs intenties zijn goed bedoeld, en de inspraak van ouders uitschakelen is formidabel, toch lijkt het erop dat zij niet goed op de hoogte is van de realiteit in concentratiescholen en in multiculturele scholen.
Zij onderschat de verknochtheid van migrantenleerlingen aan hun thuistaal. Migrantenleerlingen blijven hardnekkig hun vreemde thuistaal overal spreken: in de klas, in de gangen, op de speelplaats, thuis (!), op straat, tijdens vakanties in het thuisland... Altijd en overal willen ze zich manifesteren als een buitenlander die hier op vakantie is en geniet van gratis diensten aangeboden door ons gulle land.
Het effect van bijlessen Nederlands zal verdampen bij zoveel etnisch chauvinisme. We mogen niet vergeten dat veel migrantenleerlingen en hun ouders onze mooie Nederlandse taal minachten.
In de leraarskamer heb ik vroeger leraar Jos Scheunis horen klagen over de Nederlandse taalkennis van zijn leerlingen. Hij gaf bijlessen aan Turkse leerlingen in een multiculturele school in Heusden-Zolder en noemde zijn werk "Dweilen met open kraan": "Nu hebben ze zoveel Nederlandse woordjes geleerd, en als ze terugkeren van hun vakantie in Turkije, zijn ze alles vergeten."
Verplichte bijlessen Nederlands?... Parels voor de zwijnen!
