De Cambridge Universiteit publiceerde in de zomer van 2015 een onderzoek waaruit bleek dat mensen steeds dommer worden. Hun hersenen krimpen. Hun redeneervermogen takelt af. En dat is nu precies het tegengestelde van wat de evolutietheorie beweert. De wereld begint rare sprongen te maken, en het klimaat en de wereldbevolking eveneens. Wereldleiders vliegen elkaar in de haren, regeringen vallen en opstaan, overheden kwellen de bevolking...

Het is waar. We worden dommer. Het aantal genieën daalt jaar na jaar en het gemiddelde IQ is de laatste 100 jaar met 14 punten gezakt... Zelf beschik ik over cijfers van vroeger, verspreid over 26 jaar, toen de resultaten op intelligentietests jaar na jaar zakten. Cijfers liegen niet. Ik zag het intelligentiepeil jaar na jaar naar beneden donderen. De curven van de gemiddelden wezen elk jaar iets meer naar omlaag, naar beneden waar dommigheid en primitiviteit zich samenvoegden tot achterlijkheid en onderontwikkeling... Laat migranten en andere buitenlanders maar allemaal op onze Vlaamse schoolbanken zitten en ons onderwijs verpesten. 

Onze Vlaamse kinderen verschralen en verschrompelen in een klas waar ook anderstaligen en debielen vertoeven. Inclusie, diversiteit, tolerantie, iedereen-gelijk, en nog meer van die moderne zever maken ons onderwijs kapot, en vooral worden onze leerlingen dommer. Ze passen zich aan aan hun vreemde nieuwkomertjes, en glijden samen met hen naar onder, daar waar er voor prestatiedrag, leergierigheid en motivatie geen plaats is. De gelukzalige nivellering naar beneden, naar het onderste peil der allerlaagste peilen, heeft zich al geruime tijd ingezet.

Als er nog iets te redden valt, om voortschrijdende verwoesting tegen te gaan, is het wel de oprichting van elitaire scholen, overal in het land, enkel toegankelijk voor uitblinkers en bollebozen, voor strebers en leergierigen, zonder achterblijvers  die het leertempo tegenhouden. Buitengewoon begaafden verdienen buitengewoon onderwijs!

En dan is er ook nog het dreigende gevaar van digitalisering in het onderwijs. Steeds meer scholen gebruiken digitaal lesmateriaal dat zich aanpast aan de resulaten van het kind, waardoor de schrandere kinderen minder kunnen leren. Digitalisering houdt dom!