|
Op 30 januari schreef ik over 'Zelfverloochening', over judassen die partij kiezen voor alles wat vreemd is, voor alles wat niets te maken heeft met onze taal, cultuur, tradities.
Vandaag zal ik eens schrijven over die verraders in het onderwijs die vroeger meegeholpen hebben aan de verheerlijking van alles wat vreemd was aan ons traditioneel onderwijs... De rest van de zondag zullen ze mij verwensen.
Studiemeester Hazelstruik vertelde me dat IK me moest aanpassen aan de Turkse leerlingen en Turks moest leren.
************
Liesbeth Q. vertelde me dat we zonder de Turkse taal geen contact kunnen hebben met Turkse ouders. Het initiatief tot contact moest ook nog eens van ONS uitgaan, voegde ze er gewichtig aan toe.
************
Ilse V.T. trachtte me met handen en voeten uit te leggen dat een Turkse tolk noodzakelijk is bij elk oudergesprek.
************
Turkse tolk Gülnür bouwde samen met de migrantenwerksters een hechte band op met allochtone gezinnen, vooral met de in textiel gehulde wezens. Oorspronkelijk bedoeld als integratiebevorderend, maar uiteindelijk werd een averechts effect bereikt. Allochtonen wentelden zich nog meer in hun eigen omgeving, in hun eigen anders-zijn.
************
Directeur Blauwbaard raadde me aan om 's avonds Turks te leren, bij wijze van zelfstudie... Toen was hij al gehersenspoeld, de arme man. Zijn leraresjes lastigvallen was één van de vervelende bijverschijnselen van zijn ziekte. Hij leed aan het syndroom van 'zelfleed'.
************
Onze Nederlandse taal werd gedegradeerd tot een tweederangstaal toen linguïst Koen Jaspaert een peperduur taalproject lanceerde voor allochtone leerlingen: het Nederlands als tweede (!) taal.
************
PMS-directeur Horbert was geobsedeerd door migrantenprojecten. Hij verdiende er een aardig zakcentje mee, met zijn obsessie.
************
Directeur Mosselmans was verliefd op dames met een hoofddoek. In zijn agora hing hij foto's van gesluierde madammen tegen de muur. Geen foto's van Vlaamse wittekopkes.
************
Wordt vervolgd. Ik kan ze niet allemaal tegelijk door de mangel halen.
|